Convivencia. Dialogische Studien von Fachdidaktik und Fachwissenschaft zu ambivalenten Deutungsmustern gesellschaftlichen Zusammenlebens in Spanien.

Autor/inn/en	Koch, Corinna; Schmitz, Sabine; Zepp, Susanne; Caspari, Daniela; Tschilschke, Christian von; Abendroth-Timmer, Dagmar; Küster, Lutz; Büter, Mara; Karaca, Resul; Sanci, Kadir
Sonst. Personen	Koch, Corinna (Hrsg.); Schmitz, Sabine (Hrsg.)
Titel	Convivencia. Dialogische Studien von Fachdidaktik und Fachwissenschaft zu ambivalenten Deutungsmustern gesellschaftlichen Zusammenlebens in Spanien.
Quelle	Berlin u.a.: Peter Lang (2020), 329 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-631-76470-1; 978-3-631-80797-2; 978-3-631-80798-9; 978-3-631-80799-6
DOI	10.3726/b16396
Schlagwörter	Didaktik; Unterricht; Spanischunterricht; Literaturarbeit; Zusammenleben
Abstract	Der Begriff "convivencia" ist in der Gegenwart zu einem vielfach verwendeten Schlagwort geworden. Er verweist auf die Konstruktion einer historischen Bezugsfolie, die sich durch das (vermeintlich) friedliche Zusammenleben der drei abrahamitischen Religionen im mittelalterlichen al-Andalus auszeichnet. Ziel des Bandes ist es, mediale Verhandlungen in Comic, Erzähltext, Film und Schulbuch sowie Tradierungen dieses kulturellen und religiösen Deutungsmusters in Spanien zu beleuchten. Die Autoren leisten dies in einer vielschichtigen Auseinandersetzung aus einer fachwissenschaftlichen-fachdidaktischen Perspektive. Hierbei wird deutlich, dass das Konzept "convivencia" einen idealen Gegenstand zur Schulung von Reflexivität und Urteilsvermögen in Hochschule und Schule darstellt.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/4