Erfassung produktiver Wortschatz- und Grammatikkompetenzen im Deutschen bei mehrsprachigen Kindern. Potenziale einer Spontansprachanalyse mit dem B-SPK.

Autor/inn/en	Beckerle, Christine; Mackowiak, Katja; Westermann, Anna-Karina
Titel	Erfassung produktiver Wortschatz- und Grammatikkompetenzen im Deutschen bei mehrsprachigen Kindern. Potenziale einer Spontansprachanalyse mit dem B-SPK. Paralleltitel: Assessing multilingual children's productive vocabulary and grammar competencies. Potential of spontaneous language analysis with the B-SPK.
Quelle	In: Forschung Sprache, 14 (2026) 1, S. 18-33 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2196-6818
Schlagwörter	Grammatik; Sprachanalyse; Wortschatz; Mehrsprachigkeit; Sonderpädagogik; Sprachdiagnostik
Abstract	Die Sprachdiagnostik stellt als Grundlage einer adaptiven Sprachförderung eine zentrale Aufgabe von Bildungseinrichtungen dar, um die Bildungschancen von Kindern zu erhöhen (SWK, 2025). Allerdings besteht ein großer Bedarf an sprachdiagnostischen Verfahren, die zu den individuellen Spracherwerbs wegen von mehrsprachigen Kindern passen; Spontansprachanalysen werden als geeigneter Zugang diskutiert (Ebert, 2020). Im Beitrag wird das "B-SPK: Beobachtungssystem zur Erhebung des Sprachprofils von Kindern" (Beckerle et al., 2025) eingesetzt, um die mittels Spontansprachprobe erhobene Wortschatz- und Grammatikproduktion mehrsprachiger Kinder im Deutschen explorativ zu analysieren. In Teilstudie 1 werden die ermittelten Sprachkompetenzen mit denen gleichaltriger einsprachiger Kinder verglichen (N=40). Dabei zeigt sich, dass das B-SPK die produktiven Wortschatz- und Grammatikkompetenzen sensitiv einschätzt, in den unteren sprachlichen Kompetenzbereichen differenziert und die Ableitung konkreter individueller Förderziele ermöglicht. Teilstudie 2 stellt einen Vergleich zwischen den Ergebnissen des B-SPK und ausgewählten Untertests eines standardisierten Sprachtests an (N=20). Hier wird deutlich, dass der Wortschatz und die Grammatik der Kinder im spontansprachlichen Gebrauch tendenziell höher eingeschätzt werden als durch eine Evozierung. Aus den Ergebnissen lässt sich ableiten, dass sich das B-SPK zur strukturierten, umfassenden und differenzierten Sprachdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern eignet. Gegen über anderen Instrumenten zur Spontansprachanalyse überzeugt es durch seinen ökonomischen Einsatz. Limitationen werden diskutiert. As a basis for adaptive language support, language diagnostics is a central task of educational institutions in order to increase children's educational opportunities (SWK, 2025). However, there is a need for language diagnostic tools that suit multilingual children's individual language acquisition; spontaneous language analyses are discussed as a suitable approach (Ebert, 2020). In this article, the 'B-SPK: Observation system for the assessment of children's language profiles' (Becker le et al., 2025) is used to exploratively analyse multilingual children's vocabulary and grammar production in German using spontaneous language samples. In study 1, the language skills are compared with those of monolingual children of the same age (N=40). This shows that the B-SPK sensitively assesses productive vocabulary and grammar competences, differentiates in the lower linguistic competence areas and enables the derivation of specific individual support goals. Study 2 compares the results of the B-SPK with selected subtests of a standardised language test (N=20). Here it becomes clear that the children's vocabulary and grammar tend to be assessed higher in spontaneous language use than through evocation. It can be concluded from the results that the B-SPK is suitable for structured, extensive and differentiated language diagnostics with multilingual children. Compared to other instruments for analysing spontaneous speech, it is convincing due to its economical use. Limitations are discussed. (übernommen).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/4