Netzwerkräume kultureller Bildung (NETKUBI). Kulturelle Praktiken, Aneignungs- und Ausdrucksformen von Jugendlichen zwischen lokalen und digitalen Räumen.

Autor/inn/en	Bandow, Ninja; Grunert, Cathleen; Jedwilayties, Marcel; Lindwor, Sabrina; Ludwig, Katja; Pesch, Anne; Razak, Lydia; Schoneville, Holger; Stoeck, Janine; Teicke, Josefine; Thole, Werner; Will, Clara
Titel	Netzwerkräume kultureller Bildung (NETKUBI). Kulturelle Praktiken, Aneignungs- und Ausdrucksformen von Jugendlichen zwischen lokalen und digitalen Räumen. Paralleltitel: Network spaces of cultural education (NETKUBI). Cultural practices, modes of appropriation and expression among young people between local and digital spaces.
Quelle	In: Soziale Passagen, 17 (2025) 2, S. 739-744 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-0180; 1867-0199
DOI	10.25656/01:35591 10.1007/s12592-025-00555-6
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-355910
Schlagwörter	Soziale Ungleichheit; Jugend; Ethnografie; Kulturelle Bildung; Dokumentarische Methode; Netzwerk; Online
Abstract	Das BMBF-geförderte Verbundvorhaben untersucht informelle kulturelle Praktiken Jugendlicher und ihre lokalen und digitalen Bezüge. Über einen qualitativ-rekonstruktiven Zugang wird der Frage nachgegangen, wie Jugendliche durch miteinander verbundene digitale und ortsgebundene kulturelle Praktiken, Ausdrucksformen und Aneignungsweisen Räume und Arrangements kultureller Bildung herstellen. In der Studie werden regionale Disparitäten sowohl im Vergleich der kommunalen Sozialstruktur der Städte Dortmund, Halle (Saale) und Hamburg als auch auf Ebene der Stadtteile vergleichend in den Blick genommen. (DIPF/Orig.). The collaborative research project, funded by the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF), examines informal cultural practices of adolescents and their local and digital relations. Through a qualitative-reconstructive approach, the study investigates how young people create spaces and arrangements of cultural education through interconnected digital and place-based cultural practices, forms of expression, and modes of appropriation. The study takes a comparative look at regional disparities both in terms of the municipal social structure of the German cities of Dortmund, Halle (Saale) and Hamburg and at the district level within each respective city. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/4