Intersektionale Perspektiven auf Alter(n) und Geschlecht in der Sozialen Arbeit.

Autor/inn/en	Feldmann, Milena; Wazinski, Karla; Wanka, Anna
Titel	Intersektionale Perspektiven auf Alter(n) und Geschlecht in der Sozialen Arbeit. Paralleltitel: Intersectional perspectives on age(ing) and gender in social work.
Quelle	In: Soziale Passagen, 17 (2025) 2, S. 479-493 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-0180; 1867-0199
DOI	10.25656/01:35579 10.1007/s12592-025-00545-8
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-355796
Schlagwörter	Intersektionalität; Differenzierung; Geschlecht; Diskriminierung; Altern; Betreutes Wohnen; Soziale Arbeit; Alter
Abstract	In diesem Beitrag geht es um die Frage, welche Rolle Alter im Zusammenspiel mit anderen Differenzkategorien wie Gender oder sozialer Klasse spielt. Dafür stellen wir sowohl theoretische als auch empirische Überlegungen zur intersektionalen Verflechtung von 'Alter' mit anderen Differenzkategorien an. Wir fokussieren auf konzeptionelle Grundlagen von un/doing difference und un/doing age und plädieren dafür, Praktiken der Humandifferenzierung nicht nur als intersektional verflochten, sondern auch als situativ, situiert und relational zu begreifen. Dadurch ergeben sich Implikationen nicht nur für neue Formen der wissenschaftlichen, sondern auch der handlungspraktischen Reflexivität Sozialer Arbeit. Diese beleuchten wir anhand empirischer Beispiele aus einer sozialpädagogisch begleiteten Wohnform für junge Erwachsene. Abschließend stellen wir mit dem Forschungsprogramm "Linking Ages" eine Möglichkeit vor, implizite Altersnormierungen und -stereotypisierungen sichtbar zu machen, zu hinterfragen und damit Altersdiskriminierung in jedem Lebensalter entgegenzuwirken. (DIPF/Orig.). In this article we reflect on the question, what role age plays in its intersection with other categories of difference such as gender or social class. The article examines this question and presents both theoretical and empirical considerations on the intersectional interweaving of 'age' with other categories of difference. We focus on the conceptual foundations of un/doing difference and un/doing age and argue for understanding practices of human differentiation not only as intersectionally intertwined, but also as situational, situated, and relational. This has implications not only for new scientific forms but also practical reflexivity in social work. We will examine these using empirical examples from a form of housing for young adults supported by social work. Finally, with the "Linking Ages" research program, we present a way to make implicit age norms and stereotypes visible, question them and thus counteract age discrimination at every age. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/4