Teacher researchers and researcher teachers. Bridging the research-practice gap at university language centres. International conference, Bozen-Bolzano, 25 October 2024.

Sonst. Personen	Bonetto, Elena (Hrsg.); Unterkofler, Dietmar (Hrsg.); Wimhurst, Andrew (Hrsg.)
Institution	International Symposium Teacher Researchers and Researcher Teachers: Bridging the Research-practice Gap at University Language Centres (2024 : Bozen)
Titel	Teacher researchers and researcher teachers. Bridging the research-practice gap at university language centres. International conference, Bozen-Bolzano, 25 October 2024.
Quelle	Bozen: Bozen-Bolzano University Press (2026), 307 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Konferenzbeiträge / Atti / Proceedings
Sprache	mehrsprachig
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-88-6046-207-7
DOI	10.25656/01:35652 10.13124/9788860462077
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-356528
Schlagwörter	Künstliche Intelligenz; Lehrer; Lehrmethode; Unterricht; Sprache; Sprachenlernen; Fremdsprachenerwerb; Fremdsprachenunterricht; Reflexion (Philosophie); Forschung; Hochschulbildung; Hochschule; Konferenzschrift; Praxis; Deutschland; Italien; Schweden
Abstract	The volume brings together the contributions presented at the conference Teacher Researchers and Researcher Teachers: Bridging the Research - Practice Gap at University Language Centres held on October 25, 2024. The articles range from case studies on various aspects of language teaching and learning, to presentations of plurilingual approaches, to investigations into the use of technologies and digital approaches. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/4