Wirkungen einer Lernreise auf die professionelle Entwicklung von Lehrkräften. Eine qualitative Studie zur Veränderung von Einstellungen und Handlungen.

Autor/in	Pohlmann, Louisa
Titel	Wirkungen einer Lernreise auf die professionelle Entwicklung von Lehrkräften. Eine qualitative Studie zur Veränderung von Einstellungen und Handlungen.
Quelle	Kassel: kassel university press (2026), 91 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Reihe Studium und Forschung. 42
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-7376-1262-3
DOI	10.25656/01:35651 10.17170/kobra-2026031311999
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-356517
Schlagwörter	Einstellung (Psychologie); Einstellungsänderung; Schulpraxis; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Unterrichtsgestaltung; Qualitative Forschung; Reise; Professionalisierung
Abstract	Das Lehrformat "Prinzip Lernreise" ist ein studentisch organisiertes Seminarkonzept des Vereins Kreidestaub e.V., in dem Studierende sich in einem Vorbereitungsseminar mit Schulqualität auseinandersetzen und entlang der individuell favorisierten Kriterien guter Schule eine Reise zu sechs deutschen Schulen planen und organisieren. Die beuchten Schulen sind entweder Schulpreisträger-Schulen oder können aufgrund konzeptioneller Besonderheiten als gelingende und zukunftsfähige Schulen verstanden werden. Die Autorin befasst sich mit der Fragestellung, welche langfristigen Auswirkungen eine Lernreise auf die professionelle Entwicklung von Lehrkräften, ihre Unterrichtsgestaltung und ihre Rolle im Schulentwicklungsprozess hat. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/4