Zur Entwicklung des Bremer Bildungsplans für Kinder im Alter von 0 bis 10 Jahren

Autor/inn/en	Ates, Yvonne; Buljevic, Sandra; Halfter, Claudia; Körner, Anna; Leufer, Nikola; Meyer, Imke
Titel	Zur Entwicklung des Bremer Bildungsplans für Kinder im Alter von 0 bis 10 Jahren - Bildungsbereich Mathematik.
Quelle	Aus: Thöne, Bernadette (Hrsg.); Körner, Anna (Hrsg.); Ostrowski, Jonathan von (Hrsg.); Rink, Roland (Hrsg.); Scharlau, Johanna (Hrsg.); Walter, Daniel (Hrsg.): "Was hast du dir dazu überlegt?" - Denkwege von Kindern und Inhalte gleichermaßen in den Blick nehmen. Festschrift für Dagmar Bönig. Münster: WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien (2025) S. 19-28 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Festschriften zur Mathematikdidaktik. 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-95987-223-2; 978-3-95987-224-9
DOI	10.37626/GA9783959872249.0
Schlagwörter	Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Übergang Vorschulstufe - Primarstufe; Grundschule; Frühes Lernen; Didaktik; Mathematik; Mathematikunterricht
Abstract	Mathematisches Lernen beginnt lange vor dem Unterricht in der Grundschule. Der neue Bremer Bildungsplan - Bildungsbereich Mathematik - für Kinder im Alter von 0 bis 10 Jahren unterstreicht die Bedeutung früher mathematischer Bildung in besonderem Maße. In diesem Beitrag stellen wir die Struktur des Plans vor und zeigen mit Praxisbeispielen zum Thema Längen Umsetzungsmöglichkeiten für eine anschlussfähige mathematische Bildung in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen auf.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/4