Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Freitag, Klaus-Peter |
|---|---|
| Titel | Von der Schule zum Abschluss. Das Dilemma alternativer pädagogischer Ansätze mit dem Abschlusswesen. |
| Quelle | In: Recht und Bildung, 20 (2023) 2, S. 4-8Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext kostenfreie Datei |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1614-8134 |
| Schlagwörter | Bildungsrecht; Schulabschluss; Anerkennung; Private Trägerschaft; Deutschland |
| Abstract | Schon wieder konnten sich Absolvent:innen der Freien Alternativschulen, der Montessori Schulen und der Freien Waldorfschulen mit Dokumentationen ihrer gezeigten Leistungen erfolgreich um einen Ausbildungsplatz oder ein Studium bewerben. Die dort vorgelegten Dokumente machten jeweils großen Eindruck und zeigten, was die Bewerber:innen im Laufe ihrer schulischen Bildung geleistet und welche Kompetenzen sie erworben haben. Viel entscheidender als die äußere Anerkennung ist aber die pädagogische Wirkung nach innen in die jeweilige Schul- und Unterrichtsgestaltung. Hier engagieren sich die Lernenden selbst bis zum Abschluss ihrer Schulzeit für ihre Bildung und dokumentieren ihre Kompetenzen, nicht nur im klassisch kognitiven Unterricht, sondern auch und gerade in den jeweils eigenen spezifischen Angeboten der jeweiligen Schulen mit ihren eigenen pädagogischen Profilen. |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | 2026/4 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
