Recht auf schulische Bildung - ein bildungswissenschaftliches Thema?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hugo, Julia
Titel	Recht auf schulische Bildung - ein bildungswissenschaftliches Thema?
Quelle	In: Recht und Bildung, 21 (2024) 2, S. 17-30Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-8134
Schlagwörter	Bildung; Erziehungswissenschaft; Bildungsrecht; Schule; Schulpflicht; Präsenzpflicht; Deutschland
Abstract	Der Beitrag wirft die Frage auf, inwiefern es sich beim Bundesnotbremse-II-Beschluss des Bundesverfassungsgerichts um ein erziehungs- und bildungswissenschaftliches Thema handelt. Hierzu wird zunächst die Rezeptionshistorie innerhalb der Rechtswissenschaft als Referenzrahmen nachgezeichnet und mit der Verhandlung des Beschlusses in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften abgeglichen. Darauf aufbauend werden aktuelle theoretische sowie empirische Arbeiten rund um die Konkretisierung des neuen Bildungsgrundrechts mit Fokus auf die Leistungsdimension in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften dargestellt und in einer Schlussfolgerung mit Blick auf künftige Diskursaktivitäten kritisch gewürdigt.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/4

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