Inklusive Kommunal- und Regionalentwicklung zur Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Impulse und Strategien.

Sonst. Personen	Cudak, Karin (Hrsg.); Schachler, Viviane (Hrsg.)
Titel	Inklusive Kommunal- und Regionalentwicklung zur Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Impulse und Strategien.
Quelle	Marburg: Lebenshilfe-Verlag (2026), 287 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-7815-2769-0; 978-3-7815-6231-8; 978-3-88617-921-3
DOI	10.25656/01:35481 10.35468/6231
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-354818
Schlagwörter	Erfahrungswissen; Intersektionalität; Psychische Behinderung; Selbstbestimmung; Zufriedenheit; Frau; Gleichstellungsgesetz; Beratung; Übergang; Peer-Group; Gemeindeentwicklung; Regionalentwicklung; Stadt; Stadtentwicklung; Stadtplanung; Diskriminierung; Gemeinde (Kommune); Partizipation; Teilhabe; Arbeitsmarkt; Berufsbiografie; Architektur; Hochschulentwicklung; Hochschule; Behindertenhilfe; Behindertenrecht; Behinderung; Inklusion; UN-Behindertenrechtskonvention; Gewaltprävention; Kinder- und Jugendhilfe; Soziale Arbeit; Barrierefreiheit; Benachteiligung; Unterstützung; Zugänglichkeit; Mädchen; Student; Deutschland
Abstract	Inklusion ist ein umfassendes Menschenrecht und zentraler Bezugspunkt für Selbstvertreter:innen und soziale Bewegungen. Ziel ist, dass alle Menschen gleichberechtigt und selbstbestimmt teilhaben. Während grundlegende Weichenstellungen oft auf überregionaler Ebene durch politische Entscheidungen und rechtliche Rahmenbedingungen erfolgen, wirken lokal-kommunale Eigenlogiken maßgeblich auf individuelle Lebensrealitäten. Der Sammelband fokussiert die Perspektiven von Menschen mit Behinderungen und diskutiert mit diesem Bezug Ansätze inklusiver Kommunal- und Regionalentwicklung. Dabei kommen verschiedene Handlungsfelder zur Sprache, wie die kommunalpolitische Arbeit und ihre rechtlichen Grundlagen, Stadt- und Quartiersplanung ebenso wie Kinder- und Jugendarbeit, Soziale Arbeit mit Frauen* und Mädchen* sowie Hochschule und Peer-to-Peer-Beratung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/4