Reproduzierbarkeit bei Forschungssynthesen. Herausforderungen und Lösungsansätze.

Autor/inn/en	Schneider, Jürgen; Heck, Tamara
Titel	Reproduzierbarkeit bei Forschungssynthesen. Herausforderungen und Lösungsansätze. Paralleltitel: Challenges and solutions in reproducing research syntheses.
Quelle	Aus: Wilmers, Annika (Hrsg.): Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF. Methode, Auswertung, Perspektiven. Münster; New York: Waxmann (2024) S. 161-189 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Digitalisierung in der Bildung. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-4912-1; 978-3-8309-9912-6
DOI	10.25656/01:34718 10.31244/9783830999126.08
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-347180
Schlagwörter	Forschung; Forschungsergebnis; Metaanalyse; Forschungsprozess; Replikation; Synthese; Transparenz
Abstract	Der aktuelle Forschungsstand deutet darauf hin, dass viele Forschungssynthesen, trotz ihrer enormen Relevanz für Forschung und Praxis, nur in geringem Maße reproduzierbar sind. Der folgende Beitrag diskutiert Reproduzierbarkeit als Qualitätsfaktor von Forschungssynthesen im Kontext von Offenheit, Transparenz und FAIRness. In diesem Zusammenhang werden bestehende Herausforderungen an mehreren Stellen entlang des Forschungsprozesses sowie mögliche Lösungsansätze aufgezeigt. Konkret umfasst der Beitrag Aspekte der Recherche, des Screenings/Codings, der Synthese und der Ergebnisdarstellung bei Metaanalysen und bei qualitativen Verfahren sowie der Semiautomatisierung von Prozessen, die bei Forschungssynthesen zum Einsatz kommen. Abschließend werden Möglichkeiten diskutiert, den Kulturwandel zu befördern und die Reproduzierbarkeit von Forschungssynthesen weiter zu unterstützen. Hierzu zählen Präregistrierung sowie offene Analyseskripte und Daten als Standard zu etablieren, wo dies möglich und sinnvoll erscheint. (DIPF/Orig.). The current state of research indicates that many research syntheses, despite their enormous relevance for research and practice, are only reproducible to a limited extent. The following article discusses reproducibility as a quality factor of research syntheses in the context of openness, transparency and FAIRness. In this context, existing challenges at several points along the research process and possible solutions are highlighted. Specifically, the article discusses aspects of research, screening/coding, synthesis and presentation of results in meta-analyses and qualitative approaches as well as the semi-automation of processes used in research syntheses. Finally, possibilities for promoting cultural change and further supporting the reproducibility of research syntheses are discussed. This includes preregistration and the establishment of open analysis scripts and open data as a standard, where this appears possible and sensible. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/4