Kontroversitätsgebot im Politikunterricht unter verändertem Kommunikationsverhalten. Untersuchung einer möglichen "Verengung des Meinungskorridors" an der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Köhler, Ludwig
Titel	Kontroversitätsgebot im Politikunterricht unter verändertem Kommunikationsverhalten. Untersuchung einer möglichen "Verengung des Meinungskorridors" an der Schule.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2026), XVIII, 419 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen 9
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-50647-4; 978-3-658-50647-6
Schlagwörter	Kommunikation; Fachdidaktik; Politische Bildung; Kontroverse; Meinungsbildung
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/4

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