Educational Chatbots als Meta-Ressource zur Unterstützung digitalisierungsbezogener Lerngelegenheiten von (angehenden) Mathematiklehrkräften der Primarstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Beyer, Steven
Titel	Educational Chatbots als Meta-Ressource zur Unterstützung digitalisierungsbezogener Lerngelegenheiten von (angehenden) Mathematiklehrkräften der Primarstufe.
Quelle	Berlin (2024), 305 S.Verfügbarkeit Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin, 2024.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Fachwissen; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Digitalisierung; Mathematikunterricht; Dissertation; Chatbot
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/4

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