Soziale Beziehungen an Halb- und Ganztagsschulen: die Rolle individueller und institutioneller Merkmale.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Künstler-Sment, Julia
Titel	Soziale Beziehungen an Halb- und Ganztagsschulen: die Rolle individueller und institutioneller Merkmale.
Quelle	Berlin (2025), 3 MikrofichesVerfügbarkeit Dissertation, Freie Universität Berlin, 2025.
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	Mikroform; Monografie
Schlagwörter	Soziale Beziehung; Ganztagsschule; Halbtagsschule; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/4

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