Interprofessionelle Bildung in Pflege und Gesundheitsberufen: Curriculare Gestaltung und Strategien für die Anwendung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Lehnen, Tanja (Hrsg.); Busch, Jutta (Hrsg.); Gahlen-Hoops, Wolfgang von (Hrsg.)
Titel	Interprofessionelle Bildung in Pflege und Gesundheitsberufen: Curriculare Gestaltung und Strategien für die Anwendung.
Quelle	Bielefeld: transcript Verlag (2026), 353 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pflege - Bildung - Wissen. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISSN	2940-0791
ISBN	978-3-8394-7403-7
DOI	10.14361/9783839474037
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-111769-4
Schlagwörter	Curriculum; Berufsbildung; Gesundheitsberuf; Pflegeberuf; Hochschulbildung
Abstract	Interprofessionelle Edukation ist ein führendes Thema in der beruflichen und hochschulischen Ausbildung der Pflege- und Gesundheitsberufe. Bislang fehlen jedoch anwendungsorientierte Empfehlungen für die nachhaltige Implementierung interprofessioneller Lehr-Lernformate. Aufbauend auf einem Rahmencurriculum stellen Beiträger*innen wissenschaftliche Befunde aus dem Projekt interEdu und praxisnahe Implementierungsstrategien vor. Darüber hinaus liefern sie wertvolle Impulse aus weiteren Projekten, wagen einen Ausblick auf Weiterentwicklungsbedarfe, auch aus internationaler Perspektive, und schließen so eine wichtige Forschungslücke.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/4

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