Arbeitslehre und Resilienz: Arbeitsorientierte Bildung in Zeiten multipler Krisen.

Sonst. Personen	Friese, Marianne (Hrsg.); Schrader, Ulf (Hrsg.); Schulz, Ralf-Kiran (Hrsg.)
Titel	Arbeitslehre und Resilienz: Arbeitsorientierte Bildung in Zeiten multipler Krisen.
Quelle	Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG (2026), 231 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Berufsbildung, Arbeit und Innovation. 89
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-7639-7871-7
DOI	10.3278/9783763978717
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-111115-4
Schlagwörter	Resilienz; Arbeitslehre; Nachhaltigkeit; Berufsorientierung
Abstract	Der Sammelband untersucht die Rolle arbeitsorientierter Bildung in Zeiten multipler gesellschaftlicher Krisen und zeigt, wie Arbeitslehre zur individuellen und gesellschaftlichen Resilienz beitragen kann. Im Mittelpunkt stehen aktuelle Herausforderungen wie Klimawandel, Fachkräftemangel, soziale Ungleichheit, Digitalisierung und demokratische Teilhabe. Die 13 Beiträge entstanden im Anschluss an die Jahrestagung 2024 der Gesellschaft für Arbeit, Technik und Wirtschaft im Unterricht (GATWU). Der Band gliedert sich in fünf Themenbereiche: theoretische Grundlagen, Demokratie und Gender, Bildung und Nachhaltigkeit, Beruf und Unternehmen sowie Technik und Digitalisierung. Diskutiert werden unter anderem Berufsorientierung, Care Work, KI, Suffizienz, Demokratiebildung und technische Bildung. Die Publikation richtet sich an Wissenschaftler:innen, Lehrkräfte, Studierende sowie Akteur:innen der arbeitsorientierten Bildung, Berufsorientierung und Lehrer:innenbildung.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/4