Bedingungen einer geringen Inanspruchnahme elementarpädagogischer Angebote: Eine qualitative Erhebung unter Eltern in Vorarlberg, die kaum oder keine Angebote nutzen.

Autor/inn/en	Geserick, Christine; Buchebner-Ferstl, Sabine
Institution	Österreichisches Institut für Familienforschung
Titel	Bedingungen einer geringen Inanspruchnahme elementarpädagogischer Angebote: Eine qualitative Erhebung unter Eltern in Vorarlberg, die kaum oder keine Angebote nutzen.
Quelle	Wien (2025), 149 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forschungsbericht / Österreichisches Institut für Familienforschung an der Universität Wien. 59
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.25365/phaidra.722
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-110564-8
Schlagwörter	Pädagogik; Kinderbetreuung; Elementarbereich; Angebot; Inanspruchnahme; Österreich
Abstract	In den letzten Jahren haben der Ausbau und die Qualitätssicherung elementarpädagogischer Angebote in Vorarlberg spürbar an Fahrt aufgenommen. Die Besuchsquote ist deutlich gestiegen und die Öffnungszeiten sind vereinbarkeitsfreundlicher geworden. Trotzdem gibt es Zurückhaltung in der Inanspruchnahme. Im Auftrag der Arbeiterkammer Vorarlberg untersucht die qualitative Interview-Studie, warum Eltern das Angebot der Frühen Bildung nicht nutzen wollen oder können. In recent years, the expansion and quality of early childhood education in Vorarlberg have made noticeable progress. Attendance rates have risen significantly and opening hours have become more compatible with the schedules of working parents. Nevertheless, there is still some reluctance in using these offerings. On behalf of the Vorarlberg Chamber of Labor (Arbeiterkammer), a qualitative interview study has been investigating why parents are unwilling or unable to make use of early education offerings.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2026/4