Von der linearen Lehre zur personalisierten Lernbegleitung. "Berufsbildung 2040 - Perspektiven und Visionen". Eine Vision für die individualisierte Kompetenzentwicklung im digitalen Zeitalter.

Autor/in	Chalupny, Urs
Titel	Von der linearen Lehre zur personalisierten Lernbegleitung. "Berufsbildung 2040 - Perspektiven und Visionen". Eine Vision für die individualisierte Kompetenzentwicklung im digitalen Zeitalter. Titel in anderen Sprachen: Passer d'un système linéaire à un accompagnement personnalisé de l'apprentissage. "La formation professionnelle en 2040 - perspectives et visions". La vision d'un développement individualisé des compétences à l'heure du numérique.; Dalla formazione professionale di base lineare all'accompagnamento personalizzato dell'apprendimento. "Formazione professionale 2040 - prospettive e visioni". Una visione per lo sviluppo individualizzato delle competenze operative nell'era digitale.
Quelle	In: Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis, 10 (2025) 13, 5 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Künstliche Intelligenz; Bildungsforschung; Berufsbildung; Auszubildender; Schweiz
Abstract	Die Berufsbildung steht vor einem Paradigmenwechsel. In 15 Jahren werden junge Menschen in die Lehre eintreten, die mit Technologien aufgewachsen sind, die wir heute erst erahnen können. Sie werden es gewohnt sein, mit intelligenten Assistenzsystemen zu interagieren, zu lernen und zu arbeiten. Es ist Zeit für eine mutige Vision: eine Berufsbildung, die konsequent auf die individuelle Kompetenzentwicklung setzt. Ermöglicht durch modernste Technologie, aber konzipiert, um die menschliche Beziehung und die persönliche Erfahrung ins Zentrum der beruflichen Ausbildung zu stellen.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2026/4