Baustelle Handlungskompetenz: Vier Berufsreformen zwischen pädagogischem Anspruch und operativem Alltag. Themenreihe Berufsbildung 2026 der PH Zürich.

Autor/in	Schneebeli, René
Titel	Baustelle Handlungskompetenz: Vier Berufsreformen zwischen pädagogischem Anspruch und operativem Alltag. Themenreihe Berufsbildung 2026 der PH Zürich. Titel in anderen Sprachen: Le chantier des compétences opérationnelles. Quatre réformes des métiers entre ambitions pédagogiques et réalités du quotidien. Série de réflexions thématiques Formation professionnelle 2026 de la Haute école pédagogique de Zurich.; Competenze operative: quattro riforme professionali tra ambiziosi obiettivi pedagogici e quotidianità operativa. Serie di incontri tematici sulla formazione professionale 2026 dell'Alta scuola pedagogica di Zurigo.
Quelle	In: Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis, 11 (2026) 6, 5 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Bildungsreform; Kompetenzorientierung; Reform; Schweiz
Abstract	In der Schweizer Berufsbildung ist die Orientierung an Handlungskompetenzen mittlerweile unbestritten. Was vor zwanzig Jahren noch als gewagtes Experiment galt, ist unterdessen zum Standard geworden. Die Debatte hat sich vom "Ob" zum "Wie" verschoben - und hier zeigen sich komplexe Spannungsfelder. Das Zentrum Berufs- und Erwachsenenbildung der PH Zürich nutzt seine langjährige Erfahrung in der Begleitung solcher Reformprozesse, um diese Dynamiken im Rahmen der "Themenreihe Berufsbildung" zu reflektieren und einem breiten Publikum zugänglich zu machen.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2026/4