Professionelle Kompetenzen in der Klinikschulpädagogik. Anforderungen, Besonderheiten und Herausforderungen. Eine qualitativ-empirische Studie zur Erweiterung des COACTIV-Modells.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Willke, Melanie; Thiele, Annett; Elbracht, Stefanie; Schellenberg, Claudia; Langnickel, Robert
Titel	Professionelle Kompetenzen in der Klinikschulpädagogik. Anforderungen, Besonderheiten und Herausforderungen. Eine qualitativ-empirische Studie zur Erweiterung des COACTIV-Modells.
Quelle	In: Sonderpädagogische Förderung heute, 71 (2026) 1, S. 85-98Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-9344
Schlagwörter	Kompetenz; Krankenhausschule; Lehrerfortbildung; Curriculum
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2026/4

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