Passer d'un système linéaire à un accompagnement personnalisé de l'apprentissage. "La formation professionnelle en 2040 - perspectives et visions". La vision d'un développement individualisé des compétences à l'heure du numérique.

Autor/in	Chalupny, Urs
Titel	Passer d'un système linéaire à un accompagnement personnalisé de l'apprentissage. "La formation professionnelle en 2040 - perspectives et visions". La vision d'un développement individualisé des compétences à l'heure du numérique. Titel in anderen Sprachen: Von der linearen Lehre zur personalisierten Lernbegleitung. "Berufsbildung 2040 - Perspektiven und Visionen": Eine Vision für die individualisierte Kompetenzentwicklung im digitalen Zeitalter.; Dalla formazione professionale di base lineare all'accompagnamento personalizzato dell'apprendimento. "Formazione professionale 2040 - prospettive e visioni". Una visione per lo sviluppo individualizzato delle competenze operative nell'era digitale.
Quelle	In: Transfer : Formation professionnelle dans la recherche et la pratique, 10 (2025) 13, 5 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Künstliche Intelligenz; Bildungsforschung; Berufsbildung; Auszubildender; Schweiz
Abstract	Le monde de la formation professionnelle se trouve à l'aube d'un changement de paradigme. D'ici quinze ans, les jeunes qui entameront leur apprentissage auront grandi avec des technologies dont on peine encore à définir les contours. Ils auront pour habitude d'interagir, d'apprendre et de travailler avec des systèmes d'assistance intelligents - aussi est-il temps d'adopter une vision audacieuse, celle d'une formation professionnelle massivement axée sur le développement des compétences. Appuyée sur les nouvelles technologies, elle doit aussi être conçue pour mettre les relations humaines et l'expérience individuelle au coeur de la formation professionnelle initiale.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2026/4