Lernräume als Gestaltungsmittel für neue Lernkulturen. Neun Fallstudien der EHB im Rahmen eines SNF-Forschungsprojekts.

Autor/inn/en	Keller, Anna; Barabasch, Antje
Titel	Lernräume als Gestaltungsmittel für neue Lernkulturen. Neun Fallstudien der EHB im Rahmen eines SNF-Forschungsprojekts. Titel in anderen Sprachen: Les espaces d'apprentissage comme outils de conception de nouvelles cultures d'apprentissage. Neuf études de cas de la HEFP dans le cadre d'un projet de recherche du FNS.; Gli "ambienti di apprendimento" come mezzo per creare nuovi modelli formativi. Nove casi studio della SUFFP nell'ambito di un progetto di ricerca FNS.
Quelle	In: Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis, 11 (2026) 6, 8 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Disziplin (Ordnung); Selbstständiges Lernen; Lernort; Schweiz
Abstract	Die Berufsbildung verändert sich durch flexible Lernräume, digitale Konzepte und praxisnahe Lernformen. Lernende übernehmen zunehmend Verantwortung und arbeiten selbstorganisiert. Dies erfordert mobile Lernorte, personalisierte Betreuung und koordinierte Ausbildungskonzepte, um Kollaboration und Eigenständigkeit zu fördern. Ein SNF-Forschungsprojekt der EHB untersuchte Beispiele solcher Lernorte. Ein Fazit: Eine flexible Arbeitskultur, in der an verschiedenen Standorten gelernt und gearbeitet werden kann, entspricht einem Bedürfnis.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2026/4