Così i giovani imparano con il proprio ritmo. Esperienze con il Blended Learning nell'Insegnamento di Cultura Generale presso le scuole professionali del Canton San Gallo.

Autor/inn/en	Nüesch, Charlotte; Bischof, Marc; Egli, Nadja; Sonderegger, Lukas
Titel	Così i giovani imparano con il proprio ritmo. Esperienze con il Blended Learning nell'Insegnamento di Cultura Generale presso le scuole professionali del Canton San Gallo. Titel in anderen Sprachen: So lernen die Jugendlichen im eigenen Tempo. Erfahrungen mit Blended Learning im ABU an den Berufsfachschulen des Kantons St.Gallen.; Pour que les jeunes apprennent à leur rythme. Canton de Saint-Gall. L'apprentissage hybride expérimenté en ECG dans des écoles professionnelles.
Quelle	In: Transfer : Formation professionnelle dans la recherche et la pratique, 11 (2026) 8, 13 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	italienisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Medien; Digitalisierung; Informatik; Sankt Gallen
Abstract	Il Blended Learning viene sperimentato nell'insegnamento di cultura generale (ICG) nel Canton San Gallo dall'anno scolastico 2021/22. Fasi di apprendimento comuni e sincrone si alternano a fasi asincrone, che gli apprendisti sviluppano, in parte, in forma indipendente dal tempo e dal luogo. Le fasi asincrone si tengono con il supporto digitale fornito dal Learn Management System "Moodle" e comprendono al massimo circa un terzo del tempo di apprendimento. Questo concetto di Blended Learning è stato recentemente valutato in una delle scuole partecipanti, e i risultati incoraggiano a proseguire sulla strada intrapresa. Il progetto fa parte di una serie di progetti pilota condotti nell'ambito dell'offensiva per la formazione informatica ("IT-Bildungsoffensive") del Canton San Gallo con focus sulla formazione professionale.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2026/4