Quel(s) sens les élèves donnent-ils·elles à l'évaluation des apprentissages en classe?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Yerly, Gonzague; Schwab-Freiburghaus, Chrystel; Pürro, Cédric; Henderson, Paolo
Titel	Quel(s) sens les élèves donnent-ils·elles à l'évaluation des apprentissages en classe?
Quelle	In: Educateur / Syndicat des enseignants romands, (2026) 6, S. 28-30Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Schüler; Leistungsbeurteilung; Evaluation; Bedeutsamkeit; Bewertung
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2026/4

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