Interaktive Medien im Literaturunterricht der Primarstufe. Konzeptionelle Grundlagen und empirische Untersuchungen zu Lern- und Bildungspotenzialen interaktionsbasierter Medienformen im Kontext primarstufenspezifischer literarischer Verstehensprozesse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	König, Lisa
Titel	Interaktive Medien im Literaturunterricht der Primarstufe. Konzeptionelle Grundlagen und empirische Untersuchungen zu Lern- und Bildungspotenzialen interaktionsbasierter Medienformen im Kontext primarstufenspezifischer literarischer Verstehensprozesse.
Quelle	Freiburg (2024), 415 S.Verfügbarkeit Habilitationsschrift, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2024.
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Grundschule; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Habilitationsschrift; Hochschulschrift
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/4

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