Sprachliches Lernen im Deutschunterricht. Eine Untersuchung sprachlicher Differenzierungen und ihrer Implikationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hülsmann, Delia
Titel	Sprachliches Lernen im Deutschunterricht. Eine Untersuchung sprachlicher Differenzierungen und ihrer Implikationen.
Quelle	Berlin; Lausanne: Peter Lang (2025), 473 S.Verfügbarkeit Dissertation, Georg-August-Universität Göttingen, 2024.
Reihe	Positionen der Deutschdidaktik. 20
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-92588-3; 978-3-631-92588-1
Schlagwörter	Deutsch; Deutschunterricht; Spracherwerb; Dissertation; Sprachpädagogik; Hochschulschrift
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/4

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