Multiprofessionalität als soziale Herstellungsleistung. Ethnografische Einblicke in eine Grundschule mit offenem Ganztagsangebot. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rohde, Daniel
Titel	Multiprofessionalität als soziale Herstellungsleistung. Ethnografische Einblicke in eine Grundschule mit offenem Ganztagsangebot. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2026), 313 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Hildesheim.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext (1) Inhaltstext (2)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7799-9719-3; 978-3-7799-9719-1
Schlagwörter	Schule; Schulentwicklung; Schulsozialarbeit; Grundschule; Grundschulpädagogik; Ganztagsschule; Lehrer; Bildungsforschung; Professionalisierung; Dissertation; Integrationshelfer; Schulbegleiter; Sozialpädagogik; Jugendhilfe; Hochschulschrift; Kooperation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/4

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