Fächerübergreifender Unterricht und Teil-Fachfremdheit im Fach Naturwissenschaften - Eine qualitative Studie zur Perspektive und professionellen Identität von Lehrkräften. Fächerübergreifender Unterricht und Teil-Fachfremdheit im Fach Naturwissenschaften.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Cirkel, Jasper Ole
Titel	Fächerübergreifender Unterricht und Teil-Fachfremdheit im Fach Naturwissenschaften - Eine qualitative Studie zur Perspektive und professionellen Identität von Lehrkräften. Fächerübergreifender Unterricht und Teil-Fachfremdheit im Fach Naturwissenschaften.
Quelle	Göttingen: Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen (2026), xi, 519 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Georg-August-Universität Göttingen, 2025.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
URN	urn:nbn:de:gbv:7-ediss-16630-6
Schlagwörter	Lehrer; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2026/4

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