Kompetenzraster im Unterrichtsfach Bewegung und Sport für die Primarstufe - Stellenwert für angehende Lehrerinnen und Lehrer.

Autor/in	Rosner, Ursula
Titel	Kompetenzraster im Unterrichtsfach Bewegung und Sport für die Primarstufe - Stellenwert für angehende Lehrerinnen und Lehrer.
Quelle	In: Forschungsperspektiven / PH Wien, (2020) 12, S. 91-104Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 104-105
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
URN	urn:nbn:at:at-phw:3-922
Schlagwörter	Grundschule; Kompetenzorientierter Unterricht; Sportunterricht
Abstract	Inhalt des vorliegenden Beitrages sind die Ergebnisse der theoretischen und qualitativ empirischen Erforschung eines Kompetenzrasters im Sportunterricht für die Primarstufe. Zur Exploration des Forschungsgegenstands wurden angehende Lehrerinnen und Lehrer zu den Themenbereichen Einsatz und Stellenwert von Kompetenzrastern sowie zu persönlichen Erfahrungen mit dem Kompetenzraster als Unterstützung für Unterrichtsplanung und Leistungsbeurteilung befragt. Content of this article are the results of a theoretical and qualitative empirical study withregard to a competence grid in physical education for elementary schools. For this empirical study college teacher students have been asked in qualitative guided interviewsabout the significance of a competence grid and their personal experience with such grids concerning lesson planning and performance evaluation.
Erfasst von	Pädagogische Hochschule Wien
Update	2026/4