Interesse am Fach Mathematik von Primarstufen-Lehramtsstudierenden im ersten Semester.

Autor/inn/en	Longhino, Daniela; Graß, Karl-Heinz
Titel	Interesse am Fach Mathematik von Primarstufen-Lehramtsstudierenden im ersten Semester.
Quelle	In: Forschungsperspektiven / PH Wien, (2021) 13, S. 23-38Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 35-38
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
URN	urn:nbn:at:at-phw:3-644
Schlagwörter	Grundschule; Lehramtsstudent; Interesse; Mathematik
Abstract	Geringes Interesse am Fach Mathematik erschwert es Lehramtsstudierenden, selbst einen guten Mathematikunterricht zu gestalten und sich auf einen fachdidaktischen Professionalisierungsprozess einzulassen. Im vorliegenden Beitrag wird das Fachinteresse von Grundschullehramtsstudierenden zu Beginn ihres Studiums sowie am Ende des ersten Semesters analysiert und in Zusammenhang gebracht. Auf Basis dieser Daten werden interessensfördernde Lernarrangements abgeleitet und diskutiert. Low interest in mathematics makes it difficult for student teachers to design good mathematics lessons and to engage in a professionalisation process. In this paper, the subject interest of primary school teacher education students at the beginning of their studies as well as at the end of the first semester is analysed and put into context. Based on these data, learning arrangements that promote interest are derived and discussed.
Erfasst von	Pädagogische Hochschule Wien
Update	2026/4