Mehrsprachigkeit im Unterricht aus sprachheilpädagogischer Sicht - Chancengerechtigkeit sichtbar machen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Damian, Daniela; Maranitsch, Doris
Titel	Mehrsprachigkeit im Unterricht aus sprachheilpädagogischer Sicht - Chancengerechtigkeit sichtbar machen.
Quelle	In: Journal für Elementar- und Primarbildung, (2022) 1, S. 68-77Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Unterricht; Mehrsprachigkeit; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik
Erfasst von	Pädagogische Hochschule Wien
Update	2026/4

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