Forschungsbericht: "Gesundheitserhaltende Handhygiene"

Autor/in	Krienzer, Daniela
Titel	Forschungsbericht: "Gesundheitserhaltende Handhygiene" - eine empirische Erhebung.
Quelle	In: Forschungsperspektiven / PH Wien, (2022) 14, S. 147-159Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 158-159
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISBN	978-3-643-66089-3
DOI	10.52038/9783643510891_9
URN	urn:nbn:at:at-phw:3-595
Schlagwörter	Kind; Hand; Hygiene
Abstract	In Zeiten der Covid-19 Pandemie gewann das Händewaschen als allgemeiner Hygieneschutz und Schmutzvorsorge, besonders als Schutz vor Erkrankung an großer Bedeutung und wurde in Kindergärten, Schulen, Familien, öffentlich und institutionell sehr beworben. Im Zuge eines Forschungsprojekts durch Studierende des Bachelorstudiums Primarstufe - Schwerpunkt Elementar wurde eine Studie zur Handhygiene von Kindern mittels teilnehmender Beobachtung und anschließendem strukturierten Leitfadeninterviews durchgeführt. 42 Kinder im Alter von 3 bis 10 Jahren konnten bei ihrer täglichen Handhygiene beobachtet und dazu befragt werden. Die Ergebnisse lassen Rückschlüsse auf Hygieneschutz und Schmutzvorsorge zu und münden in konkreten Interventionsideen für Kinder in der Grundstufe sowie am Übergang vom Kindergarten dorthin. In times of the Covid-19 pandemic, hand washing has gained great importance as general hygiene measure and dirt prevention, but especially as protection against illness. It has been widely advertised in kindergartens, schools, families, publicly and institutionally. In the course of a research project by students from the bachelor's degree primary level - focus on elementary, a study on the hand hygiene of children was carried out by means of participant observation and subsequent structured interviews. 42 children between the ages of 3 and 10 years were observed during their daily hand hygiene and then interviewed. The results allow conclusions with regards to hygiene measures and dirt prevention and lead to specific intervention concepts for children in elementary school and during the transition period from kindergarten to elementary school.
Erfasst von	Pädagogische Hochschule Wien
Update	2026/4