Die "unbedingte und bedingungslose" Korrelation zwischen Theorie- und Praxisbezug in der "PädagogInnenbildung Neu" in Österreich.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schnider, Andreas
Titel	Die "unbedingte und bedingungslose" Korrelation zwischen Theorie- und Praxisbezug in der "PädagogInnenbildung Neu" in Österreich.
Quelle	Aus: Potzmann, Renate (Hrsg.); u.a.: Hochschuldidaktische Perspektiven. Didaktische Reflexion und Coaching in der schulpraktischen Ausbildung. Wien: LIT (2020) S. 9-54 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forschungsperspektiven. Sonderband. 2
Beigaben	Literaturangaben S. 51-54
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-65974-3
URN	urn:nbn:at:at-phw:3-1824
Schlagwörter	Lehrerbildung; Praxis; Theorie; Österreich
Erfasst von	Pädagogische Hochschule Wien
Update	2026/4

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