"Sommerschule - Baustein gelingender Schulpraxis?" Eine Erhebung zur Kompetenz- und Selbstwirksamkeitseinschätzungen von Studierenden der PH Wien.

Autor/inn/en	Kaluza, Claudia; Kulhanek-Wehlend, Gabriele; Lauss, Georg; Schimek, Bernhard
Titel	"Sommerschule - Baustein gelingender Schulpraxis?" Eine Erhebung zur Kompetenz- und Selbstwirksamkeitseinschätzungen von Studierenden der PH Wien.
Quelle	Aus: Kaluza, Claudia (Hrsg.); u.a.: Sommerschule 2020. Summersplash - zur wissenschaftlichen Verortung der Sommerschule. Wien: LIT (2021) S. 193-203 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forschungsperspektiven. Sonderband. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-51070-9; 978-3-643-66070-1
URN	urn:nbn:at:at-phw:3-1507
Schlagwörter	Selbstwirksamkeit; Schulpraktikum; Unterrichtsorganisation; Evaluation; Sommerkurs; Pädagogische Hochschule Wien
Abstract	Der folgende Beitrag stellt Ergebnisse einer Befragung von Studierenden an der PH Wien dar, die als Unterrichtende an der "Sommerschule 2020" teilgenommen haben (n = 173). Dargestellt und diskutiert werden die Ergebnisse zu Kompetenz- und Selbstwirksamkeitseinschätzungen der Studierenden hinsichtlich der Bereiche Klassenführung, methodisch-didaktischer Fähigkeiten sowie Reflexion. The following article presents the results of a survey of students at the Vienna University of Teacher Education who participated as teachers in the "Summer School 2020" (n = 173). The results are presented and discussed with regard to the students' assessments of competence and self-efficacy in the areas of classroom management, methodologicaldidactic skills and reflection.
Erfasst von	Pädagogische Hochschule Wien
Update	2026/4