Demokratiepädagogik oder Demokratische Schule?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Graner, Henning
Titel	Demokratiepädagogik oder Demokratische Schule?
Quelle	Aus: Doing Democratic Education in School and University. Wien: LIT (2023) S. 165-171 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forschungsperspektiven. Sonderband. 4
Beigaben	Literaturangaben S. 171
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-66132-6
URN	urn:nbn:at:at-phw:3-1406
Schlagwörter	Schulkultur; Demokratie; Menschenrechte; Politische Bildung
Abstract	Laut der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik "sind Demokratie und Menschenrechte als umfassende und grundlegende Gestaltungsnormen eng verbunden. Beide können nur miteinander verwirklicht werden." Doch wird die Demokratiepädagogik diesem Anspruch gerecht? Nimmt man die Achtung der Menschenrechte ernst, greift die Demokratiepädagogik zu kurz. Verwirklicht werden diese erst in einer Demokratischen Schule. According to the German Society for Democracy Education, "Democracy and human rights are closely linked as comprehensive and fundamental norms. Both can only be realized together." But does democracy education live up to this claim? If one takes respect for human rights seriously, democracy education falls short. These can only be realized in a Democratic School.
Erfasst von	Pädagogische Hochschule Wien
Update	2026/4

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