Menschenrechte in der schulischen Praxis.

Autor/in	Schnitzler, Adrian
Titel	Menschenrechte in der schulischen Praxis.
Quelle	Aus: Doing Democratic Education in School and University. Wien: LIT (2023) S. 85-105 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forschungsperspektiven. Sonderband. 4
Beigaben	Literaturangaben S. 103-105
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-66132-6
URN	urn:nbn:at:at-phw:3-1326
Schlagwörter	Schulkultur; Menschenrechte
Abstract	Menschenrechtsbildung erfolgt in der Schule nicht ausschließlich durch Wissensvermittlung oder intentionales unterrichtliches Handeln, sondern auch durch ein Vorleben menschenrechtssensiblen Verhaltens durch die Lehrperson. Nach einer Einleitung über die rechtliche Relevanz von Grund- und Menschenrechten im schulischen Kontext werden exemplarische Situationen aus der Praxis, in denen Menschenrechte tangiert werden, dargestellt und rechtlich beurteilt. Im Ergebnis ergeben sich daraus Handlungsempfehlungen für menschenrechtssensible Lehrpersonen, die Menschenrechte nicht nur "unterrichten", sondern auch vorleben. Human rights education at school does not take place exclusively through imparting knowledge or intentional teaching activities, but also through exemplification of behavior that is sensitive to human rights by the teacher. After a brief introduction to the legal relevance of fundamental and human rights in the school context, exemplary practical situations in which human rights are affected are presented and legally assessed. As a result, there are recommendations for action for teachers who are sensitive to human rights and who do not only "teach" human rights, but also set an example.
Erfasst von	Pädagogische Hochschule Wien
Update	2026/4