Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Boigs, Maja |
|---|---|
| Titel | Laborschule Bielefeld's Student Parliament. |
| Quelle | Aus: Doing Democratic Education in School and University. Wien: LIT (2023) S. 61-71
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| Reihe | Forschungsperspektiven. Sonderband. 4 |
| Beigaben | Literaturangaben S. 70-71 |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-643-66132-6 |
| URN | urn:nbn:at:at-phw:3-1276 |
| Schlagwörter | Schülermitverwaltung; Laborschule Bielefeld |
| Abstract | At Laborschule Bielefeld, student committees are of great importance to realise a democratically arranged school life. In order to explore primary students' perspectives on their school-political participation, students of the school's Level-II-Parliament were interviewed as part of the qualitative study described in this article. It showed that the interviewees attributed positive aspects of the Level-II-Parliament in the resulting opportunities for codetermination and the acquisition of personal competences. I further argue that participation in the Level-II-Parliament offers opportunities for primary students to experience democratic principles, while extended reflections on decision-making processes could even strengthen the interest in and the approval of parliamentary decisions. |
| Erfasst von | Pädagogische Hochschule Wien |
| Update | 2026/4 |
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