Demokratiebildung. Von der Theorie zur Praxis.

Autor/inn/en	Lange, Dirk; Straub, Sarah
Titel	Demokratiebildung. Von der Theorie zur Praxis.
Quelle	Aus: Doing Democratic Education in School and University. Wien: LIT (2023) S. 3-11 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forschungsperspektiven. Sonderband. 4
Beigaben	Literaturangaben S. 10-11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-66132-6
URN	urn:nbn:at:at-phw:3-1218
Schlagwörter	Demokratie; Politische Bildung
Abstract	Demokratiebildung wird im vorliegenden Beitrag als Basis eines demokratischen Herrschafts- und Legitimationssystems gesehen und im Kontext von Hochschule und Schule näher betrachtet. Dabei wird auf die Rolle von Lehrpersonen im Bildungssystem als Demokratiebildner* innen und deren Ausbildung an den Hochschulen genauso eingegangen, wie auf die konkreten Bildungsansätze für mündige Bürger*innen einer Demokratie in der Schule. Ausgehend von theoretischen Überlegungen widmet sich der Beitrag schließlich der Schule als Ort für gelebte Demokratie und beschäftigt sich mit dem Beispiel von demokratischer Kommunikation als Praxis der frühen Demokratiebildung. In this article, democracy education is seen as the basis of a democratic system of rule and legitimisation and is examined more closely in the context of higher education and education in schools. The role of teachers in the education system as agents of democracy education and their formation at higher education institutions is discussed, as well as the concrete educational approaches in schools for empowered citizens of a democracy. Based on theoretical considerations, the article finally focuses on schools as a place for lived democracy and addresses the example of democratic communication as a practice of early democracy education.
Erfasst von	Pädagogische Hochschule Wien
Update	2026/4