Bivariate Korrelationen. Unterschiedliche Methoden und deren Anwendung.

Autor/in	Roßnagl, Susanne
Titel	Bivariate Korrelationen. Unterschiedliche Methoden und deren Anwendung.
Quelle	In: Forschungsperspektiven / PH Wien, (2023) 15, S. 211-223Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 223
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISBN	978-3-643-66139-5
DOI	10.52038/978364351139_15
URN	urn:nbn:at:at-phw:3-438
Schlagwörter	Test; Korrelationsanalyse; Analyseverfahren
Abstract	In wissenschaftlichen Artikeln und Qualifikationsarbeiten werden häufig Zusammenhänge untersucht, wie beispielsweise zwischen Classroom Management-Strategien von Lehrenden und Selbstwirksamkeitserwartungen. Um diese angenommenen Zusammenhänge überprüfen zu können, werden in einem ersten Schritt Zusammenhangshypothesen1 formuliert, die anschließend mit Hilfe von Korrelationsmethoden analysiert werden. Da es mehrere Analysemethoden gibt, fällt es oft schwer, die richtige auszuwählen. In diesem Beitrag werden folgende Verfahren vorgestellt: Chi-Quadrat-Koeffizient, Produkt-Moment-Korrelation (Pearson-Korrelation), Spearman Rangkorrelation sowie Kendall-Tau-b (Rangkorrelation). Für jede Methode wird genau erläutert, welche Voraussetzungen erfüllt sein müssen, um sie anwenden zu können. Es werden jeweils auch Beispiele für Analysen dargestellt sowie Formulierungshilfen zur Interpretation der Ergebnisse angeboten.
Erfasst von	Pädagogische Hochschule Wien
Update	2026/4