Die klassische Fragebogenuntersuchung. Methodische Tipps und Auswertungsbeispiele in SPSS.

Autor/in	Wagner, Gundula
Titel	Die klassische Fragebogenuntersuchung. Methodische Tipps und Auswertungsbeispiele in SPSS.
Quelle	In: Forschungsperspektiven / PH Wien, (2024) 16, S. [165]-187Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 186-187
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISBN	978-3-643-66165-4; 978-3-643-66226-2
DOI	10.52038/978364351165_11
URN	urn:nbn:at:at-phw:3-369
Schlagwörter	Fragebogen; SPSS
Abstract	Schriftliche Befragungen sind die bevorzugte Methode der Datenerhebung inquantitativen Studien. Aus dem Blickwinkel des Forschungsdesigns betrachtet, stellt die klassische Fragebogenuntersuchung eine Querschnittstudie dar. Das bedeutet, dass die Erhebung der Daten zu einem Messzeitpunkt erfolgt und ex-post-facto, also im Rückblick, nach möglichen Kausalzusammenhängen gesucht wird. Im Unterschied dazu werden in Interventionsstudien oder Längsschnittuntersuchungen wiederholt Daten erhoben und Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge durch eine gemessene Veränderung zwischen den Erhebungszeitpunkten erklärt. Trotz der wissenschaftstheoretischen Einschränkung, Ursachen nur rückblickend zu erklären, lässt sich die Popularität von Querschnittuntersuchungen in den Sozialwissenschaften dadurch begründen, dass die in Interventionsstudien angestrebte Kontrolle von Variablen im sozialen Feld vielfach nichtmöglich ist. Zweifellos steht die Popularität von Fragebogenuntersuchungen, insbesondere wenn diese online erfolgen, auch mit der Effizienz dieser Art von Erhebungen in Zusammenhang. Umso wichtiger erscheint es daher, sich den methodischen Aspekten der klassischen Fragebogenuntersuchung zu widmen. Anhand eines konkreten Beispiels werden in dieser Einführung Kriterien eines guten Fragebogens, mögliche zu untersuchende Hypothesen und daran anschließende Auswertungsschritte thematisiert.
Erfasst von	Pädagogische Hochschule Wien
Update	2026/4