Über österreichische Schulleiter*innen, die "Veränderung" können (sollen) - erste Folgerungen aus der S-CLEVER Studie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Brauckmann, Stefan; Lassnigg, Lorenz; Feldhoff, Tobias; Maag Merki, Katharina; Jude, Nina; Radisch, Falk
Titel	*Über österreichische Schulleiterinnen, die "Veränderung" können (sollen) - erste Folgerungen aus der S-CLEVER Studie.**
Quelle	Aus: Die Kunst des Widerstands. Innsbruck; Wien: StudienVerlag (2022) S. 113-125Verfügbarkeit
Reihe	Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung. 6
Beigaben	Literaturangaben S. 122-125
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7065-6250-8
Schlagwörter	Schulleitung; COVID-19; Pandemie; Längsschnittuntersuchung; Maßnahme; Österreich
Erfasst von	Pädagogische Hochschule Kärnten
Update	2026/4

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