Sozial-emotionales Lernen (SEL) und Inklusion in der Schule: Impulse für den Bewegungs- und Sportunterricht in der Primarstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Methlagl, Michael; Vogl, Peter
Titel	Sozial-emotionales Lernen (SEL) und Inklusion in der Schule: Impulse für den Bewegungs- und Sportunterricht in der Primarstufe.
Quelle	In: Journal für Elementar- und Primarbildung, (2022) 1, S. 116-121Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Emotionales Lernen; Lehrerbildung; Soziales Lernen; Weiterbildung
Erfasst von	Pädagogische Hochschule Wien
Update	2026/4

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