Jedes Kind im Blick. Wie das Vermittlungsmodell der Schwimmerischen Grundbildung und der Eulenblick den Schwimmunterricht professionalisieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Fokken, Inga; Staub, Ilka
Titel	Jedes Kind im Blick. Wie das Vermittlungsmodell der Schwimmerischen Grundbildung und der Eulenblick den Schwimmunterricht professionalisieren.
Quelle	In: Sportpädagogik, 50 (2026) 3+4, S. 63-67Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Leistungsfähigkeit; Primarbereich; Sekundarbereich; Leistungsniveau; Wissensvermittlung; Anfangsunterricht; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmodell; Fachdidaktik; Grundlagentraining; Schulsport; Schwimmen; Schwimmunterricht; Sportart; Sportpädagogik; Sportunterricht; Training; Heterogenität; Praxisbericht
Abstract	Heterogene Lerngruppen, knappe Wasserzeit und Lernstandseinschätzungen, die oft auf dem Bauchgefühl beruhen: Schwimmunterricht braucht bessere Grundlagen. Das Vermittlungsmodell der Schwimmerischen Grundbildung und der Eulenblick liefern sie mit einer klaren Phasenstruktur und einer kriteriengeleiteten Diagnostik. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2026/4

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