Tauchen in drei Levels. Ein Drei-Level-Modell für heterogene Lerngruppen im Schwimmunterricht.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Voß, Miriam
Titel	Tauchen in drei Levels. Ein Drei-Level-Modell für heterogene Lerngruppen im Schwimmunterricht.
Quelle	In: Sportpädagogik, 50 (2026) 3+4, S. 24-30Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Kind; Schulklasse; Sekundarstufe I; Sekundarbereich; Leistungsniveau; Lernmotivation; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmodell; Unterrichtsorganisation; Fachdidaktik; Schulsport; Schwimmen; Schwimmunterricht; Sportart; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tauchen; Heterogenität; Praxisbericht
Abstract	Angst vor dem Untertauchen auf der einen, routiniertes Abtauchen auf der anderen Seite - im Schwimmunterricht prallen sehr unterschiedliche Voraussetzungen aufeinander. Ein praxiserprobtes Drei-Level-Modell zeigt, wie alle Kinder gleichzeitig am Thema Unterwassersein arbeiten können, ohne dass die einen überfordert und die anderen gelangweilt werden. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2026/4

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