Heterogene Gruppen im Schwimmunterricht. Lerninseln als Antwort auf unterschiedliche Leistungsniveaus in der Sek I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Reddel, Xenia
Titel	Heterogene Gruppen im Schwimmunterricht. Lerninseln als Antwort auf unterschiedliche Leistungsniveaus in der Sek I.
Quelle	In: Sportpädagogik, 50 (2026) 3+4, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Leistungsanforderung; Kind; Schulklasse; Sekundarstufe I; Sekundarbereich; Leistungsniveau; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Fachdidaktik; Schulsport; Schwimmen; Schwimmunterricht; Sportart; Sportpädagogik; Sportunterricht; Heterogenität; Praxisbericht
Abstract	Eine Klasse, zehn verschiedene Leistungsniveaus - und eine Lehrkraft, die nicht alle gleichzeitig erreichen kann. Wer kennt das nicht? Dieser Beitrag zeigt, wie Lerninseln dieses Problem lösen: Alle Schüler:innen arbeiten gleichzeitig, selbstständig und auf ihrem eigenen Niveau, ohne Wartezeiten, ohne Über- oder Unterforderung. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2026/4

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