Marlon schwimmt nicht. Oder doch? Zu viel Trubel, zu wenig Kontrolle. Wie ein See löst, woran das Hallenbad scheitert.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jakob, Matthias
Titel	Marlon schwimmt nicht. Oder doch? Zu viel Trubel, zu wenig Kontrolle. Wie ein See löst, woran das Hallenbad scheitert.
Quelle	In: Sportpädagogik, 50 (2026) 3+4, S. 9-11Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Wahrnehmung; Kind; Schülermitwirkung; Grundschule; Primarbereich; Schülerperspektive; Schülerpersönlichkeit; Anfangsunterricht; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Gewässer; See; Schulsport; Schwimmen; Schwimmunterricht; Sportart; Sportpädagogik; Sportunterricht; Schwimmbad; Grundschulalter; Praxisbericht
Abstract	Er kann schwimmen. Er tut es nur nicht. Marlon verweigert im Hallenbad fast alles: Spiele, Springen, Nähe. Die Unübersichtlichkeit überfordert ihn. Als seine Lehrkräfte den Unterricht an einen See verlegen, findet er seinen eigenen Einstieg - freiwillig. Ein Praxisbericht darüber, warum die Frage "Was stimmt mit dem Kind nicht?" oft die falsche ist. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2026/4

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