Schwimmen. Herausforderungen und Perspektiven für den Sportunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jakob, Matthias
Titel	Schwimmen. Herausforderungen und Perspektiven für den Sportunterricht.
Quelle	In: Sportpädagogik, 50 (2026) 3+4, S. 4-8Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Selbstwahrnehmung; Wahrnehmung; Oberstufe; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Entdeckendes Lernen; Anfangsunterricht; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Bewegungserfahrung; Schulsport; Schwimmen; Schwimmunterricht; Sportart; Sportpädagogik; Sportunterricht; Praxisbericht
Abstract	Wasser ist ein einzigartiger Erfahrungsraum für Kinder und Jugendliche - voller Sinneseindrücke, Herausforderungen und Möglichkeiten. Der Beitrag zeigt, warum Schwimmen in der Schule weit mehr sein sollte als das Erlernen von Techniken und Abzeichen. Im Fokus steht ein vielseitiger, erfahrungsorientierter Schwimmunterricht, der Bewegung, Wahrnehmung und Selbstentdeckung miteinander verbindet. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2026/4

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