Tennis in der Grundschule. Wie die Spielfähigkeit auch ohne Tennisplatz und großen Materialaufwand schon früh aufgebaut werden kann.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Mederer, Rouven; Küster, Tim
Titel	Tennis in der Grundschule. Wie die Spielfähigkeit auch ohne Tennisplatz und großen Materialaufwand schon früh aufgebaut werden kann.
Quelle	In: Sportpädagogik, 50 (2026) 2, S. 15-20Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Spielform; Spielfähigkeit; Grundschule; Primarbereich; Lernmotivation; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Bewegungserfahrung; Rückschlagspiel; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tennis; Trainingsform; Grundschulalter; Kooperation; Praxisbericht
Abstract	Tennis im Sportunterricht der Grundschule gilt oft als schwer umsetzbar - zu aufwendig, zu anspruchsvoll, zu wenig Platz. Dabei bietet die Sportart ideale Voraussetzungen für frühe Spielfähigkeit, Kooperation und Bewegungserfahrungen. Der Beitrag zeigt, wie Tennis mit einfachen organisatorischen und didaktischen Prinzipien motivierend umgesetzt werden kann. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2026/4

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