Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Fellbaum, Kristin |
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| Titel | Psychomotorische Förderung für Kinder mit und ohne Behinderung in Südkorea. Einblicke in die pädagogische Praxis. |
| Quelle | In: Praxis der Psychomotorik, 51 (2026) 1, S. 47-52Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-060X |
| Schlagwörter | Bildung; Ausdrucksfähigkeit; Kindesentwicklung; Psychomotorik; Psychomotorische Entwicklung; Selbstvertrauen; Selbstwertgefühl; Kultureinfluss; Soziale Beziehung; Kind; Gesundheitsförderung; Vergleichsuntersuchung; Behinderung; Sonderpädagogik; Erfahrungsbericht; Leistung; Praxisbericht; Behinderter Mensch; Südkorea |
| Abstract | Südkorea zählt weltweit zu den leistungsstärksten Bildungssystemen. Gleichzeitig wird der Stolz über diese hervorragende Leistung von Unbehagen begleitet, das sich in einem niedrigen Selbstwertgefühl sowie einem mangelnden akademischen Selbstbewusstsein der südkoreanischen Schüler*innen ausdrückt (Tschong 2013, S. 217). In diesem Zusammenhang wird Bewegung als Möglichkeit betrachtet, Selbstvertrauen, Ausdrucksfähigkeit und Beziehungsfähigkeit zu fördern - zentrale Anliegen der Psychomotorik. Dieser Beitrag präsentiert Eindrücke von Hospitationen in südkoreanischen Bildungseinrichtungen und verknüpft sie mit pädagogisch-kulturellen Perspektiven. (Autor). |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2026/4 |