Progress in entrepreneurship education and training. New methods, tools, and lessons learned from practice.

Sonst. Personen	Block, Jörn Hendrich (Hrsg.); Halberstadt, Jantje (Hrsg.); Högsdal, Nils (Hrsg.); Kuckertz, Andreas (Hrsg.); Neergaard, Helle (Hrsg.)
Titel	Progress in entrepreneurship education and training. New methods, tools, and lessons learned from practice. Gefälligkeitsübersetzung: Fortschritte in der unternehmerischen Aus- und Weiterbildung. Neue Methoden, Instrumente und Erkenntnisse aus der Praxis.
Quelle	Cham: Springer International Publishing (2023), VIII, 488 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	FGF Studies in Small Business and Entrepreneurship
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-031-28558-5; 978-3-031-28559-2
DOI	10.1007/978-3-031-28559-2
Schlagwörter	Pädagogik; Didaktik; Betriebswirtschaft; Unternehmen; Wirtschaft; Berufsausbildung; Beruf; Karriere; Berufsbild; Berufsfeld; Weiterbildung
Abstract	The education of future entrepreneurs shapes how we will live in the future, and proper entrepreneurship education is thus of utmost importance. Entrepreneurship educators and researchers constantly renew tools, interventions, and training programs for entrepreneurship education and adapt them to the specific needs of entrepreneurs and developments in the entrepreneurship ecosystem. This open-access book is based on this background and offers expert insights that highlight context-specificity and discuss training methods and tools that are impact-oriented. The authors represent multiple institutional and cultural backgrounds, to provide a useful resource with new ideas for the community of entrepreneurship educators, facilitators, and scholars. Based on the chapters, the editors of the volume also offer several propositions and critical insights important for the current state of entrepreneurship education and its future development. This book will be a valuable resource for entrepreneurship educators and education policymakers alike. (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2026/4